À découvrir dès JANVIER 2026 !
2 CRÉNEAUX POSSIBLES le MERCREDI :
Classe 1 : 9h – 10h30
Classe 2 : 11h – 12h30
L'Observation
L’observation du monde réel aide les enfants à voir les détails cachés et à mieux comprendre leur environnement. Elle relie le concret (objets 3D) au plat (dessin 2D) pour une créativité plus riche.
Pour les petits de 5-7 ans, observer le monde réel est essentiel : cela développe leur attention et leur capacité à remarquer les formes, textures et mouvements autour d’eux, loin des écrans plats ou cahiers 2D qui simplifient tout. En transitionnant du réel au dessin, ils apprennent à “traduire” ce qu’ils voient en traits sur papier, renforçant leur confiance. Exemple d’activité : Observer une mangue ou une feuille de bananier (forme, veines, ombre), puis la dessiner en 2D sur papier, en comparant “avant/après” pour voir la magie de la transformation.
La PSYCHOMOTRICITÉ FINE
Tenir le crayon correctement influence directement la précision et la qualité du dessin. Des jeux amusants affinent les gestes précis pour une motricité fluide et satisfaisante!
Tenir le crayon de manière adéquate (pince tripode) va fortement influencer le résultat attendu : cela permet des traits contrôlés, évite la fatigue et booste la confiance. Au-delà du dessin, on intègre des activités ludiques pour affiner les gestes précis et la coordination main-œil.
LES COULEURS
On explore les couleurs primaires, secondaires et tertiaires pour créer sa propre roue chromatique. Des jeux de mélange stimulent l’imagination et la compréhension des teintes.
On aborde les couleurs primaires (rouge, bleu, jaune), secondaires (vert, orange, violet) et tertiaires pour arriver à composer nous-même notre roue chromatique personnalisée, en apprenant les mélanges et harmonies. Cela éveille la sensibilité artistique et la curiosité sensorielle!
La perspective et la 3D
Comparer objets réels (3D) aux illustrations plates (2D) révèle les secrets de la profondeur. Découverte des reliefs et textures pour un dessin vivant et réaliste.
Les enfants comparent les objets réels (3D, avec volume et ombre) aux illustrations auxquelles ils sont habitués (cahiers de vacances plats), pour comprendre la différence et ajouter de la vie à leurs dessins. On découvre les reliefs (ombrages) et textures (lignes pour fourrure ou écorce) en mode réel. Exemple d’activité : Toucher une noix de coco (texture rugueuse), la dessiner en 2D avec ombrages pour créer du relief, puis comparer au cahier pour “voir” la 3D sur papier.
LES COULEURS
Les formes basiques, vues en 1ere et 2e section en maternelle, sont reprises pour leur utilisation dans le monde réel pour s’amuser. Repérage spatial et composition amusantes pour une créativité structurée.
On aborde les couleurs primaires (rouge, bleu, jaune), secondaires (vert, orange, violet) et tertiaires pour arriver à composer nous-même notre roue chromatique personnalisée, en apprenant les mélanges et harmonies. Cela éveille la sensibilité artistique et la curiosité sensorielle!
LES STAGES DE NOËL
